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A lezione dai terremoti: come affrontare il rischio sismico

Viene proposta una revisione storica della capacità degli ingegneri di comprendere le azioni esercitate dai terremoti sulle strutture e le modalità con cui queste possono essere in grado di resistervi. Vengono illustrate criticamente le lezioni che i terremoti hanno impartito all’uomo, in parallelo con lo sviluppo storico delle scienze fisiche. La storia inizia dal tempio di Diana a Efeso, cui fa cenno Plinio nella Naturalis Historia, continua con la trattatistica rinascimentale e, passando attraverso i principi della dinamica espressi da Hooke e Newton, arriva all’Illuminismo ed al terremoto di Lisbona del 1755. Il punto di svolta verso la comprensione moderna dei fenomeni sismici viene individuato nei terremoti di San Francisco e Messina (1906 e 1908), illustrando come in particolare dopo il secondo venissero espressi i concetti fondamentali, poi usati per un secolo. Lo sviluppo di spettri di progetto, duttilità e progettazione prestazionale, vengono poi identificati come ulteriori tappe fondamentali, riconoscendo gli errori concettuali da essi generati. Il cerchio aperto dal tempio di Diana si chiude con l’illustrazione delle più recenti tecniche di isolamento e dissipazione dell’energia. In conclusione, vengono introdotte le lezioni più recenti, apprese dai terremoti in Nuova Zelanda e Giappone.

Relatore: Gian Michele Calvi Scuola Superiore Universitaria IUSS, Pavia
Introduce: Paolo Riva Università degli Studi di Bergamo
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